Imanol Ordorika: A examen: maquillar o resolver la crisis

Diseñar y aplicar el examen de ingreso a licenciatura completamente en línea, por primera vez en la historia de la UNAM, sin la preparación suficiente, ha sido un error. Pero puede no ser el más grave. Ese error se agudizó considerablemente por las respuestas que le han seguido. La prueba se aplicó entre el 23 de mayo y el 10 de junio, con una duración excesiva que ya era, de por sí, problemática. Desde el 18 de junio, cuando cientos de aspirantes fueron citados con el pretexto de una entrevista para decirles, ahí mismo, que debían “responder una encuesta de validación” del examen, las autoridades de la universidad sabían que algo andaba mal y optaron por resolverlo puertas adentro. Lo mismo ocurrió el 3 de julio, con una denuncia penal que sólo se hizo pública días después. Entre el 17 y el 21 de julio, cuando se dieron a conocer los resultados, trascendió que se había cancelado cerca de 2 por ciento de los exámenes aplicados por conductas contrarias a la convocatoria. La opacidad se repitió, de forma más flagrante, en el comunicado evasivo que emitieron las autoridades ese mismo 21 de julio. Ahí plantearon la conformación de una comisión técnica, que debió existir desde el primer indicio de anomalía y no se instaló sino hasta el 27 de julio –más de un mes después de aplicado el examen–. Las autoridades respondieron de forma pública, tras la presión de las marchas de aspirantes y por el impacto de las comparaciones estadísticas en redes sociales y del análisis de Eduardo Backhoff, hoy integrante de esa misma comisión.