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Sheinbaum descarta reunión directa con la CNTE, afirma que existe diálogo abierto a través de la SEP

La Jornada

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo descartó reunirse con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en medio del paro de 72 horas que llevan a cabo. “Hay diálogo con ellos; no de ahora, de siempre”, y el contacto es con la Secretaría de Educación Pública (SEP), señaló.

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo ha descartado reunirse directamente con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en el contexto de un paro de 72 horas que el sindicato está llevando a cabo. En declaraciones, Sheinbaum señaló que existe un diálogo abierto con la organización, pero que este se mantiene a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), sin necesidad de un encuentro personal con ella.

La CNTE, un sindicato disidente dentro del magisterio mexicano, ha sido históricamente activo en movilizaciones y paros laborales para exigir mejoras en las condiciones laborales y educativas. El actual paro de 72 horas refleja tensiones continuas en el sector educativo, que a menudo involucran demandas salariales, reformas estructurales y la implementación de políticas públicas.

Sheinbaum enfatizó que el diálogo con la CNTE no es reciente, sino que ha sido una constante en su administración y en gobiernos anteriores. Al canalizar la comunicación a través de la SEP, busca mantener un enfoque institucional, evitando la personalización de las negociaciones y reforzando los canales oficiales establecidos para resolver conflictos laborales en el ámbito educativo.

Esta postura podría tener implicaciones para la dinámica de las protestas, ya que la CNTE ha buscado tradicionalmente interlocución directa con las máximas autoridades. La decisión de Sheinbaum subraya un enfoque que prioriza los mecanismos burocráticos sobre los encuentros políticos directos, lo que podría afectar la resolución del paro y futuras movilizaciones, dependiendo de la respuesta del sindicato y la efectividad de la SEP en abordar sus demandas.

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