Rolando Cordera Campos: La tragedia educativa mexicana
Entre nuestras tragedias, la educativa compite por los primeros lugares. Así nos lo advirtió Gilberto Guevara hace más de 10 años, cuando habló del desastre educativo, que dejó de ser silencioso como lo había calificado, y ahora tenemos que admitirlo sin subterfugios posibles.
En un análisis sobre las problemáticas nacionales, el economista y académico Rolando Cordera Campos señala que la crisis educativa se encuentra entre las principales tragedias de México. Esta advertencia retoma las observaciones realizadas hace más de una década por Gilberto Guevara, quien en su momento alertó sobre un desastre educativo que había dejado de ser silencioso.
La situación descrita por Guevara hace más de diez años ha evolucionado hacia un escenario que, según Cordera, ahora debe reconocerse sin subterfugios. Esto implica que los problemas en el sistema educativo mexicano han alcanzado una magnitud tal que ya no pueden ocultarse o minimizarse, requiriendo un abordaje directo y transparente.
La referencia a una tragedia educativa sugiere impactos profundos y duraderos en la sociedad, como la desigualdad en el acceso a la enseñanza, la calidad insuficiente de la formación y las consecuencias en el desarrollo económico y social del país. Contextualmente, México ha enfrentado históricamente desafíos en este sector, incluyendo bajos resultados en evaluaciones internacionales y brechas entre regiones y grupos sociales.
La mención de que esta tragedia compite por los primeros lugares entre las mexicanas indica su gravedad relativa frente a otros problemas nacionales, como la inseguridad o la pobreza. Esto subraya la urgencia de políticas públicas efectivas para transformar un sistema que, según los expertos citados, ha sido diagnosticado como en crisis desde hace al menos una década, sin que se hayan logrado soluciones integrales.
