Experto: en México, la enseñanza aún depende del nivel socioeconómico

Los resultados del Programa Internacional para la Evaluación de los Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) 2025 muestran que en México la educación todavía no está consolidada “como un valor en sí mismo”, es decir, sigue dependiendo del nivel socioeconómico, de la geografía y política en el país, y “mientras eso no cambie, la evaluación seguirá siendo deficiente”, señaló Hugo Aboites, profesor-investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana.